Encuesta docente arrojó las principales inquietudes y necesidades del sector
Por Utelpa
Fotos: Utelpa
A
través de un trabajo de la Secretaría de Educación de la UTELPa se desarrolló una
encuesta, que tuvo como propósito relevar las inquietudes de las y los
docentes, y evaluar el impacto de las políticas gremiales llevadas adelante
hasta la fecha.
Presentada
en el último Congreso Político Pedagógico, se llevó adelante con docentes de
toda la provincia, abarcando todos los niveles y modalidades.
Así,
pensando en la post pandemia y el impacto que generó en la sociedad y su
repercusión en el ámbito educativo, involucró temas como situaciones complejas,
conflictividad, necesidades, conocimiento de la Guía de Orientación y Derechos
Humanos.
Uno
de los hechos destacables dentro del relevamiento demuestra que hay un alto
conocimiento respecto a la Guía Provincial de Orientación, aunque en algunas
situaciones se dificulta su implementación. En relación a ello un 66.3% de las
personas consultadas dijo no atravesar ningún episodio de violencia que
requiera la implementación de la Guía durante el actual ciclo lectivo, mientras
que un 33.7 respondió que sí, en situaciones que se dan fundamentalmente entre
estudiantes y en menor medida en estudiantes hacia docentes.
Terrorismo de Estado
Otra
de las consultas giró en torno a la penetración que el Terrorismo de Estado
tuvo en La Pampa, donde casi un 75% conocía, en mayor o menor medida, lo que
ocurría en nuestra provincia durante la última Dictadura Militar. Además, la
gran mayoría de las personas encuestadas respondió conocer estos hechos en su
formación docente o en la escuela como alumno/a, lo que demuestra la
importancia de la educación en la toma de conciencia en este tipo de hechos que
marcaron la historia del país.
Puntos sensibles del sistema
educativo pampeano
Finalmente,
en cuanto a las consideraciones sobre los puntos más sensibles dentro del
sistema educativo que merecen una pronta solución y/o intervención se destacan:
la sobrecarga docente (57.5%), la falta de cargos (44.1%), mejores condiciones
para inclusión (33.9%), superpoblación en aulas (28.5%), mejoras en las
condiciones edilicias (16.1%) y problemas de conectividad (13.4%).