"Hay docentes que van enfermos a trabajar" - "Franco tergiversa estadísticas para ajustar en educación"
Por Utelpa
Fotos: Utelpa
El Sindicato Docente UTELPa rechazó aspectos de la defensa
de la Ley de Presupuesto realizada por el Ministro de Hacienda, Ernesto Franco,
y lo acusaron de desconocer lo que sucede en las escuelas; de tergiversar datos
estadísticos con el fin de "ajustar" en materia educativa. Al tiempo que advirtieron que "hay docentes
que van enfermos a trabajar"
La Secretaria General del Sindicato docente, Lilia López,
envió una carta a los Diputados Provinciales de los distintos bloques en la que
acusó al Ministro de tomar "medidas que son ajuste".
En particular, rechazó nuevamente la implementación del nuevo
sistema de Certificados Médicos, porque "atenta contra la continuidad pedagógica"
ya que como los médicos prefieren no utilizarlo, "la mayoría de los
certificados son por 48 hs., lo que significa que no se pone suplente. Nuestro
estatuto establece la designación de suplentes para licencias a partir de los
cinco días". Y en ese sentido interpretó, que, si bien los números pueden ser "positivos"
para Hacienda, "no expresan que las/os docentes concurren enfermos a trabajar,
o son licencias cortadas, afectando pedagógicamente a los estudiantes."
La misiva también rechaza "expresiones" utilizadas por el ministro,
que "no hacen más que confirmar lo que siempre hemos expresado, buscan ajustar
las economías generando procedimientos destinados a perseguir a los docentes,
sin buscar el problema de fondo que es la salud afectada debido a las
condiciones de trabajo".
Lo que para Franco son "números estadísticos", son en realidad
"trabajadores/as que por algún motivo de salud física o psicológica hacen uso
de las licencias contempladas en el estatuto docente". Y ante los supuestos
abusos, UTELPa se pregunta: "¿en que se basan para decir que hay "un uso
indebido", que es un "comportamiento inusual de carácter estratégico"; qué
función cumple la junta médica? No es
acaso quien tiene la tarea de hacer el seguimiento del estado de salud de
los/las trabajadoras/es."
Asimismo, el sindicato docente recordó que "es
responsabilidad del Estado empleador el control y seguimiento de la salud y las
condiciones laborales de sus trabajadores/as con fines preventivos,
contrariamente a lo que manifiesta este proyecto, la implementación de medidas
economicistas, sancionatorias y punitivas".
Al mismo tiempo, UTELPa incluyó en el análisis la cuestión de
género, al señalar que "el sector docente está conformado mayoritariamente por
mujeres se torna indispensable hacer una lectura de los datos con perspectiva
de género ya que del análisis de la información estadística de la provincia de
La Pampa, llevada adelante por nuestro sindicato, sobre el uso de licencias por
motivos de salud, se desprenden, entre otros, que: las licencias por atención
de familiar ocupan un lugar significativo, población que se encuentra bajo la
exigencia de lo que se denomina doble presencia."
También es oportuno mencionar que "en la base de datos las
licencias están multiplicadas por la cantidad de cargos que tiene cada docente,
cabe decir que, si un docente se desempeña en tres cargos y toma una licencia
de dos días, se registran en la base de datos tres licencias diferentes, que
suman al momento de analizar los datos, seis días".
López también subrayó que "Suponer que todas/os los docentes
"abusan" de las licencia es poner un manto de sospecha al colectivo de las/os
Trabajadores de la Educación".
Finalmente, la nota elevada a los legisladores también reclamó
por "la no creación de cargos para dar respuestas al proyecto de avanzada que
propone la Dirección de Inclusiva para el Sistema Educativo Pampeano". Y concluyó: "En estos últimos años las
políticas Neoliberales generaron en nuestra sociedad falta de trabajo, hambre,
llevando a un amplio sector de nuestra población (que asiste a las escuelas) a
un estado de vulnerabilidad, y es a ese sector, que debemos darle respuesta. Por
lo tanto, exigimos se contemple en el presupuesto 2020 los cargos necesarios
para garantizar el Derecho Social a la Educación de Calidad y con mayor
Justicia Social."