Conclusiones: La escuela no entra en el Aprender 2016
Los estudiantes y docentes experimentan parte de su vida diariamente en las escuelas. Aprendemos a sumar, a escribir, a jugar, a compartir, a pintar, a respetar a la bandera, y a otras miles de cosas, que no tienen lugar en dispositivo que se aplicará el 18.
Evaluar la educación, implica necesariamente conocer todo lo que pasa en las instituciones. Por eso, queremos una evaluación integral que dé cuenta de todo cuanto sucede en las instituciones educativas, en un todo de acuerdo con lo contemplado en el artículo 95 de la LEN.
Cómo trabajadores de la educación, nuestra participación es orgánica a través de las paritarias nacionales y provinciales y los órganos consultivos de calidad de la educación; aunque el Mtro Esteban Bullrich considere que “con los trabajadores solo discutimos salarios”.
Los docentes tenemos que discutir sobre política educativa porque hace a nuestro trabajo, tal como se contempla en el art 85 inc d Ley Educacion Nacional En el mismo sentido, el acuerdo paritario del 29 de noviembre de 2013 de creación del Programa Nacional de Formación Permanente en Ejercicio “Nuestra Escuela”, en su punto 3.4 establece “autoevaluación institucional, integral y participativa” (El Operativo Aprender 2016 desconoce este acuerdo).
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APRENDER 2016 |
Programa Nac. de Formación Permanente en ejercicio - Evaluación DEMOCRÁTICA |
Modalidad de evaluación |
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Evaluadores | Externos | Se construye y evalúa desde la propia institución |
Director | Veedor |
Protagonistas y constructores de conocimiento y de la forma de evaluar el proceso. |
Docente | Aplicador | |
Alumno |
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Familia | No son consideradas |
Son contempladas como parte de la comunidad educativa |
Implicancias |
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